Les élèves vont devoir endosser un rôle défini et préparer un argumentaire pour prendre position face à une situation donnée. Leur objectif : défendre leur opinion, trouver des sources fiables (mais pas que!) et mener un débat sain et constructif.
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Nous avons apprécié la méthodologie pédagogique utilisée dans le jeu de rôle pour faire participer les élèves à la leçon et comprendre leur perception sur le sujet (développement durable en Indonésie) et les différents problèmes de l’environnement qui touchent l’Indonésie notamment la déforestation, le gaspillage des écosystèmes, la pollution du sols et le changement climatique.